Децата искат да се преструват на болни от време на време и повечето нямат сложната тактика на Ферис Бюлер. Някои деца фалшиво се разболяват, защото им е скучно или се борят с училищната работа; някои деца се преструват, че са тормозени; а понякога децата просто се нуждаят от почивка. Развенчаването на нечие твърдение за болест не е точна наука, но по -долу са дадени някои предложения, ако подозирате, че детето ви се преструва.
Стъпки
Част 1 от 4: Проверка за симптоми
Стъпка 1. Попитайте какви симптоми има детето
Децата, които описват неясни симптоми, които се преместват от една част на тялото в друга без дискретност, често се преструват.
- Ако, от друга страна, техните симптоми са конкретни и обикновено вървят заедно-като хрема и болки в гърлото, или болки в стомаха и диария-това не е червен флаг.
- Попитайте детето си два пъти за симптомите му. Ако променят оплакванията си за втори път, най -вероятно се преструват и са забравили симптомите, които са направили за първи път.
Стъпка 2. Проверете температурата им
Не напускайте стаята, след като сте подали термометъра на детето си. Много деца са излезли от училище, като пускат термометъра под горещия кран или го държат нагореще до гореща крушка.
Измерете температурата им втори път няколко минути по -късно. Изключително трудно е да се поддържа фалшива треска, когато са използвали гореща кърпа или са пили топла напитка
Стъпка 3. Слушайте звука на повръщане и проверете за миризмата на повръщане
Ако детето ви каже, че е повръщало, вероятно ще можете да го чуете и видите.
Стъпка 4. Потърсете лепкава кожа
Вашето дете изглежда ли бледо и лепкаво? Лошата кожа се причинява от редица фактори, включително алергична реакция, силна болка, тревожност, дехидратация и пневмония.
Стъпка 5. Попитайте дали можете да докоснете корема им
Понякога децата се оплакват от болки в корема. Ако не ви позволяват да докоснете корема им и отказват да ядат или пият, може да имат коремна болка.
Болката в корема може да бъде причинена от запек, вирусни инфекции, а понякога и нещо по -сериозно. Обадете се на Вашия лекар, ако детето Ви има продължителна коремна болка
Стъпка 6. Проверете очите им
Ако очите на детето ви изглеждат червени, розови или сълзящи, попитайте ги дали очите му не го притесняват. Въпреки че може да е просто алергия, ако изглежда коричка, може да е розово око.
Ако детето ви има розови очи, занесете ги на лекар. Тази вирусна инфекция може да бъде много заразна
Част 2 от 4: Наблюдение на енергийните нива
Стъпка 1. Предложете да отидете на лекар или да вземете лекарство
Дори тези деца, които не харесват лекари или лекарства, ще се съгласят да направят каквото трябва, за да се почувстват по -добре. Ако детето ви отказва грижи, вероятно е защото не се нуждае от него!
Стъпка 2. Забележете дали детето ви изглежда развълнувано да остане у дома
Ако са преминали от увиснали очи към светлооки, може да търсят ден, в който да наваксат „Артър“.
Внимавайте за всяко споменаване на домашна работа. Ако те пищят от наслада при мисълта, че не трябва да правят нищо днес, това може да е знак, че се опитват да избегнат нещо
Стъпка 3. Ограничете дейностите на детето си
Не стимулирайте да останете вкъщи. Ако оставането вкъщи болно означава специални лакомства и ден на телевизията, те няма да имат нищо против изоставането в училище.
Болните дни са предназначени за почивка и възстановяване, което може да включва гледане на телевизия, за да се забавлявате по време на процеса. Въпреки това, ако детето ви е изключително нащрек, докато гледа телевизия, вместо да лежи на дивана и да гледа през кривогледство, почиващи очи, то може да има друг мотив
Стъпка 4. Забележете дали са увеличили енергията си по -късно през деня
Така че казахте, че могат да останат вкъщи и след двадесет минути допълнителен сън си играят с LEGO и тичат наоколо. Може и да са ви заблудили веднъж, но няма да ви заблудят отново.
Част 3 от 4: Проучване за информация относно Деня на училището
Стъпка 1. Попитайте детето си какво ще се случва в училище днес
Обърнете внимание, ако детето ви удобно се разболее в деня на теста за конституция на САЩ. Ако не са учили достатъчно, може да се опитват за допълнителен ден да се натъпчат.
- Ако са изключително нервни за презентация или тест, те може да се почувстват физически болни. Помогнете им да определят от какво се притесняват и да обмислят решения с тях.
- По-малките деца нямат самосъзнание да кажат: „Чувствам се притеснен днес“. Кажете им, че е нормално да се чувствате уплашени и вижте дали можете да им помогнете да преодолеят страха им.
Стъпка 2. Вижте дали детето ви се разбира с учителите си
Някои деца наистина не кликват с учителите си. Ако детето ви се преструва, че избягва учителите си, това може да се превърне в модел.
- Ако случаят е такъв, ще трябва да говорите директно с учителя на детето си, за да разрешите проблема.
- Разберете дали другите ученици изпитват затруднения с този конкретен учител. В противен случай това може да е специфично за стила или личността на обучение на вашето дете.
Стъпка 3. Разберете дали детето ви е тормозено
Приблизително 30 % от учениците в 6-10 клас са засегнати от тормоз. Разбираемо, засегнатите от него могат да изберат да се преструват на болни, за да заобиколят насмешките.
Стъпка 4. Помислете за недиагностицирани условия, ако това е модел
Децата със състояния като учебни затруднения, ADHD, аутизъм и психични заболявания могат да се борят в училище. Тъй като училището се превръща в редовен стрес за тях, те могат да се преструват, че се опитват да се измъкнат от него. Често срещаните проблеми, които могат да причинят трудности в училище, включват:
- Разстройство на хиперактивност с дефицит на внимание (ADHD) може да предизвика невнимание, хиперактивност и импулсивност. Децата с ADHD могат да бъдат дезорганизирани или забравителни, да се борят да стоят неподвижно или да слушат учителя, да замазват нещата или да се държат по социално неподходящ начин. Те могат да изпадат в неприятности често, да получат лоши оценки или да се подиграват от връстниците си.
- Тревожни разстройства може да причини проблеми при фокусирането в училище (защото детето се тревожи толкова много) и може да доведе до физически симптоми като главоболие, болки в стомаха или повръщане. Някои тревожни разстройства, като ОКР или социална тревожност, също могат да доведат до самосъзнание и страх от тормоз.
- Аутизъм може да причини затруднения при езиковата обработка, социалното взаимодействие, необходимостта от рутина и познаване, проблемите с изпълнителното функциониране, двигателните затруднения и проблемите със сензорната обработка. Децата с аутизъм може да се притесняват или да не харесват училище поради претоварване, социално объркване, проблеми с поддържането на работа и несъответствия в ежедневния график.
- Трудности в ученето може да предизвика трудности с един или повече предмети в училище. Децата, които се борят с дислексия, дискалкулия или дисграфия, може да са смутени и да не искат да допускат, че се борят, и да имат безпокойство за задачи, които включват темата.
- Условия на психичното здраве като депресия или биполярно разстройство могат да причинят невнимание, непостоянни нива на енергия и липса на интерес към предишни дейности. Те могат да получат физически симптоми като главоболие или болки в стомаха.
- Невербално увреждане при учене може да причини затруднения с изпълнителните функции, невербалните умения, социалните умения, управлението на двигателите и хиперталността. Децата с NVLD са склонни да се борят повече в средното и средното училище, но може би са пренебрегнали своите борби поради силните си словесни способности и памет.
- Нарушение на сензорната обработка може да предизвика неприязън към училището. Детето може да бъде изложено на преобладаващо или болезнено въвеждане на сетивата, или да изпадне в затруднение за поведение, търсещо сетива (като разкъсване на хартия или умишлено тичане по стени).
- Травма може да причини затруднения при фокусирането, свръх бдителност, промяна в личността и физически симптоми като главоболие или болки в стомаха. Травмирано дете може да устои на училище, особено ако травмиращото събитие се е случило в училище.
Част 4 от 4: Решаване дали детето ви да остане у дома или не
Стъпка 1. Помислете дали това не се превръща в модел
Ако изглежда, че всеки вторник и четвъртък във фитнес залата малкият Самюъл излиза с неясна крампа на крака, вероятно е добре да го изпратите на училище.
- Ако честно казано не можете да кажете и това не е модел, продължете с ума си. Ако детето ви наистина е болно, училището така или иначе ще го изпрати у дома.
- Ако забележите, че детето ви е болно често, но никога през уикендите, обърнете по -внимателно следващия път, когато то твърди, че е болно.
Стъпка 2. Дръжте ги вкъщи от училище, ако имат осезаеми симптоми
Не трябва да изпращате детето си на училище, ако то има температура над 100,4 по Фаренхайт, повръщане, диария, постоянна болка или лоша, мокра кашлица.
Това не е само за здравето на вашето дете, но и за здравето на техните учители и съученици
Стъпка 3. Осъзнайте, че всеки се нуждае от почивка понякога
Трудно е да се повярва, че децата се стресират, но те го правят! Понякога уикендът не е достатъчно време, за да наваксат, особено ако са натоварени с проекти.
- Необяснимите симптоми могат да бъдат признак на нещо друго. Тревожността, депресията или други проблеми понякога могат да се проявят по физически начин.
- Понякога е най -добре да ги пуснете, дори ако знаете, че фалшифицират. Може да се случи нещо, което наистина ги плаши от ходене на училище, като проблеми с приятелството или тормоз.
Съвети
- Останете в една стая с детето си, за да се уверите, че наистина е болно.
- Винаги проверявайте детето си. Никога не знаеш дали тичат наоколо, играят на компютъра и т.н.
- Ако детето ви всъщност симулира, потърсете улики - например мръсна кърпа, която не сте познавали, или гореща чаша. Това е много често при фалшифициране на треска.
- Ако детето ви не изглежда болно, но изглежда тъжно и иска да остане вкъщи, говорете с учителите на детето си и попитайте дали е имало инциденти, свързани с тормоза.
- Вижте различни статии „как да фалшифицирате болест“, тъй като детето ви може да ги е посетило и можете да потърсите прилики.
